【播资讯】有序规划建场域 分层推进求实效

时间:2023-06-13 11:07:16 来源:东方资讯


(资料图片)

常州经开区遥观初级中学 刘亚勤

为全面提升机器人科技教育校本化实施水平,促进科技教育与教学深度融合,提高学生的科学素养和科技创新意识,常州经开区遥观初级中学多措并举,集中发力,有序推进课程基地建设,成效显著。

打造机器人教育的活动场馆。学校对两侧楼梯入口、地面进行地胶铺设,设计星空顶。学生走进科技长廊,就能够给他们带来强烈的科技冲击感,从而激发科技探索的好奇心。建成科技教育展览馆、挑战馆、群英馆、探究馆、求真馆、致胜馆、创作馆等7个专用场馆,为学生开展科技实践活动提供了有力保障。

开发机器人教育的校本课程。学校不断完善机器人教育校本课程教材,研究规划搭建学校科技教育及机器人教育课程框架,开发出了系列课程:种子、萌芽、绿叶课程。

培育机器人教育的师资团队。学校成立机器人教育名师工作室,由资深教练张俊庆老师领航,多位学科教师蓄势发力。学校同时建设发展共同体,促进基地教师成长。组建由高校教师,省内外知名专家、学者,企业,公司和学校机器人教育教师共同组成的教师专业发展共同体,教师更新教育理念,在“研”中“教”,在“教”中“研”,争做知名教师,打造省内乃至全国的知名机器人科学教育教师专业发展团队。

探索机器人教育的活动路径。“双减”背景下,学校以社团为抓手,充分利用延时服务的第一时段,对全体学生进行机器人普适教育。科技社团是阶梯式培养模式,种子课程对应的是俱乐部,俱乐部面向所有学生,萌芽课程是兴趣小组,绿叶课程为竞赛班。

遥观初中全力推进机器人科技教育的校本化实施,在区域内起到积极的辐射作用。

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