1、新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。

2、语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。

3、为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

(资料图片仅供参考)

4、 我以往的问题：(可能有点夸张,你看着修改吧) （1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

5、 （2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

6、 （3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

7、 （4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

8、 （5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

9、 应该阅读学习 (1）阅读是我的个性化行为（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

10、同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。

11、（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。

12、（4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。

13、（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

14、 提升思想，提升语言，提升技巧。

15、 提升思想，有四个目标： （1）面对生活或语言材料会展开思考。

16、就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

17、 （2）面对生活或语言材料会正确思考。

18、就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

19、 （3）面对生活或语言材料会多向思考。

20、就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

21、 （4）面对生活或语言材料敢于深刻思考。

22、就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

23、 解题技巧 审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。

24、 解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。

25、 作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

26、 复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。

27、）。

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